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TEMA: Tal como suena

Re:Tal como suena (26) 9 años 10 meses antes #118950

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El autor: Ivan Meyer.
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Re:Tal como suena (27) ¿Qué tiene en...? 9 años 10 meses antes #119032

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Sí, que tienen en común para nosotros los que hablamos español, el aprendizaje del idioma inglés y el estudio del saxo ? : Que suena distinto a como se escribe. Por ello, estoy utilizando las instrucciones de un antiguo método (de inglés) para estudiar las partituras del sax Lo que implica una doble lectura: a) De sonidos b) de nota escrita(transportada) y quizás con entrenamiento, el intervalo (de 6ª mayor) entre ambas Hoy he estudiado los pasos a) y b) en piezas tales como; Bésame Mucho, Guantanamera, etc.
En Bésame Mucho, he aprovechado para estudiar los intervalos de la melodía y seguidamente, analizaré los acordes .
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Re:Tal como suena (28) La.... 9 años 10 meses antes #119376

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La acabo de escuchar : Sintonía de los Simpson; una buena muestra de melodía sincopada
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Re:Tal como suena (29) Eso va ha ser de.... 9 años 9 meses antes #119590

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.... la llave de octava. Tomo prestado el texto de mi apreciado Miguel Lopez, para recomendaros la lectura de un artículo de Felipe Belijar, en el nª 8 de la Revista Viento ( página inicio) Título : La Llave de armónicos, esa gran desconocida ; el citado (artículo), harä las delicias de los Selmeristas ( si lo leeis, sabreís el poqué de esta distinción)
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Re:Tal como suena (30) Oir y Ver 9 años 9 meses antes #120126

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Se trata de un Video en Youtube de : Nothing Change My Lover For You. Un internauta, ha subido la letra (en inglés) de la canción. Consta de tres bloques de 10, 8 (estribillo) y 10 versos. Arranca (la canción) en el bloque 3 (el inferior), sigue a continuación en el bloque 2 (estribillo) y repite en el 1, seguido por el estribillo(chorus) Finaliza repitiendo el estribillo.
La clara dicción del cantante y el tiempo lento de la pieza, permiten seguir perfectamente el texto con la música de la pieza, lo que constituye un buen ejercicio de coordinación vista-oído.
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Re:Tal como suena (31) Polifonía y sax 9 años 9 meses antes #120763

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De la relectura de métodos de música, pueden surgir nuevas ideas. Una frase de autora y profesora de Lenguaje Musical, me ha hecho reflexionar; dice así: .... La lectura polifónica de gran utilidad para el estudio del instrumento ahora obligatorio. (se refería a la LOGSE). Actualmente con la asignatura de Piano Complementario en el Grado Profesional, se ve lo acertado de ella (la frase).
¿ Pero y el sax ? Evidentemente es un instrumento melódico y por tanto monódico; pero a mi manera de ver, el intervalo entre nota real y nota digitada/escrita, también lo hace destinatario de un cierto estudio polifónico. Tendríamos pues así un estudio: a) de Sonido y b) De Digitación. Aquí la técnica de aprendizajes de idiomas, nos ayudarian a salvar esta dificultad en el sax Es decir, oir activamnete(escuchar ) y comprender. Al principio este escuchar parece inenteligible, pero con el entrenamiento y la práctica se identifica perfectamente lo que se escucha. Un ejemplo es el video de Nothing Change My Love en el que las palabras del cantante se siguen en el texto de la letra.
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Re:Tal como suena (32) Orden temporal 9 años 9 meses antes #121400

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Es una forma de estudio que, se me ocurrió hace tiempo: y que titulo Carta Menú.
consiste en organizar las sesiones por dias de la semana. Lunes, Martes, Miércoles, Jueves y Viernes; como opcional en sesiones de mañana/tarde y mañana tarde.
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Re:Tal como suena (33) Por materias... 9 años 9 meses antes #121424

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He utilizado el contenido de Aprende Tocando, para sugerir una forma de estudio.
Los números se refieren a las Unidades en que está dividido el método (veinticuatro)
1. Escalas y Arpegios: 8,11,15,18,20,22.
2. Musicalidad: 2,3,6,12,14,16,18,19,20,22,24.
3. Sonido: 4,7,10,13,17,23.
4. Digitación: 5,9,11,15,21. (además de las standards)
5. Expresión: 8,10,14,16,18,20,22,24.
6. Ejercicios de Aplicación en casi todas las unidades, variando de uno a tres.
7 Pequeños estudios: 17,19,21,23.
8) Pequeñas piezas: a) DOM/Lam. 1,2,3,7,10,11,14,17,. b) ReM: 11,21,22. c) SolM. 6,8,12,19. d) FAM. 9,12,13,14,16,18,20,22. e) SibM- 15,19.
9) Piezas de concierto DoM/Lam. pags.22,23,41,58,60,61, FAM.: 40; SOLM. 40 ; LaM. 59.
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Re:Tal como suena (34) Letra y Música. 9 años 8 meses antes #123193

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Letra y música obedecen a elementos y normas, propios de un lenguaje. Ambos (lenguajes) pueden comunicarse de forma sonora y escrita.
Estos conceptos he encontrado que, existen para literatura y música. 1. Emisión 2. Articulación 3. Entonación 4. Ritmo 5. Pausa 6. Cadencia. 7. Forma 8. Repetición. 9 Anticadencia. 10 Medida 11. Consonancia 12. Disonancia 13. Armonía 14. Acento 15. Tónica 16. Frase 17. Pregunta 18. Respuesta.
Quizás por ello se pueda componer piezas con música y letra.
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Re:Tal como suena (35) Fraseo 9 años 8 meses antes #123536

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Interesante artículo sobre el fraseo linguistico y musical en :

http: pianistica. blogspot.com/2009/03/sobre-el-fraseo- htlm.
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Re:Tal como suena (36) ¿Porqué técnica ? 9 años 8 meses antes #123718

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Podreís leerlo, en la Revista Viento nª 11 : Sobre el Estudio de la Técnica del Saxofón de M. Miján. páginas 6 y 7. (La utilidad de las escalas ).
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Re:Tal como suena (37) 1, 2, 3, 9 años 8 meses antes #123957

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1,2,3, Por una vez, no me refiero a compás, sino a la numeración de archivadores
que contienen métodos y otro material.
Esta es la clasificación:
1. Saxofón: Métodos, partituras etc, relacionados con el sax

2. Guitarra y Teclado: Métodos, partituras, etc.

3. Materias complementarias: Métodos de: Armonía, Canto, Apuntes de Fonética, Expresión
que aumentan el conocimiento musical.

La caja archivador, es la que se utiliza como archivo definitivo de documentos en las oficinas; asequible y de buena capacidad.
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e yepzon

Re:Tal como suena (38) Playalongs. 9 años 8 meses antes #124729

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Métodos de partituras con Playalongs. Valioso material para ayudar y reforzar el aprendizaje y estudio.
Tengo dos: 1. Latino Songs - Chester Music 2. Guest Spot Jazz Playalong.
Ambos para saxo alto.
A mi juicio para iniciarse, es mejor Latino Songs; piezas más básicas junto con una
característica que el otro no tiene : Practices Points.
El Segundo: Más complejo no tiene Practice Points. Consta el CD de dos partes
Full Instrumental Perfomance, y otra: Backing tracks only (acompañamiento)
Practice Points: Son dos ejercicios interactivos que tienen por objeto ayudar en la comprensión de los compases más problemáticos de la pieza.
Guest Spot Jazz Playalong. creo que se debe abordar más tarde.

Con este material yo he añadido varias actividades tomadas del aprendizaje del inglés tales como: Escuchar, Leer, Escribir y formarme una idea lo más completa posible de la pieza, mediante el estudio de estas actividades solas y combinadas.
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Re:Tal como suena (39) Experiencias 9 años 7 meses antes #125551

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En mi niñez y juventud, mi relación con la música era pasiva; la asistencia a conciertos pianísticos, sinfónicos, de banda, etc.
Como resultado, mi única habilidad adquirida, fue una notable memoria auditiva.
Ahora al estudiar música,he descubierto que ; una pieza nueva he de escucharla previamente para reconocerla en forma escrita. Sentí este inconveniente, en las piezas de Aprende Tocando que no se incluían en la cinta cassette que como material sonoro acompañaba al método.
La disponibilidad ahora de abundante material sonoro y escrito, facilitan la resolución de este problema.
Teniendo como protagonista la partitura y ayudado por grabaciones de las mismas, he ordenado las pautas de estiudio como sigue.
Leer, Escuchar, Escibir y sus combinaciones posibles; todo ello con objeto de interiorizar la pieza a efecto de tocarla lo mejor posible.
En realidad se basa en los principios del lenguaje musical. : 1. Escuchar. 2. Leer. 3. Escribir 4. Entonar 5. Crear.
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Re:Tal como suena (40) ¿One note song ? 9 años 7 meses antes #126330

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La siguiente cuestión me fascina.
¿ El zumbido de alas en: mosca, abeja y mosquito; ¿ Tiene algo de musical ?.
La proximidad entre frecuencias de abatimiento de alas veces por segundo (v/s) y la altura(frecuencia ) de notas hacen pensar en ello.
Mosca: v/s 352 abeja: v/s 440 mosquito: v/s. 550
Fa 4 Hrtz. 349,23 La 4 Hrtz. 440 Mi5 Hrtz.554,37

Tesituras: 349,23/ 352 Barítono ; 440/440/ Tenor ; 550/554,37 Alto.

Teclado de 88 notas.

Sacad vuestras conclusiones.
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